او در سنين اوليه معمولا تنها بازي مي كندف در سالهاي بعد ميل دارد بزرگترها با او همبازي شوند و در ساهاي بعد به تدريج روح اجتماعي بودن در او بيدار مي شود و اينجاست كه تنها دويدن يا انجام كارهاي و بازيهاي ساده او را راضي نمي كند، دوست دارد با كودكان ديگر بدود و از آنها جلوتر بيفتد و در حقيقت ميل به برتري جويي در او بيدار مي شود و همين حس است كه بايد مورد استفاده مربيان قرار گيرد و كودك را به تلاش و كوشش و كسب موفقيت ترغيب كنند
كودكان در انجام بازيها هدفي جز تفريح و سرگرمي ندارند ولي مربيان بايد هدفهايي خاص را دنبال كنند
هدفهايي چون:ايجاد نشاط و سرگرمي و سرگرم ساختن كودكان، تقويت اندامها و عضلات بدن،تقويت حواس پنجگانه،تقويت فكر و هوش و حافظه، آشنا ساختن با فوايد همكاري و كار گروهي،عادت دادن به رعايت نظم و مقررات در بازيها،ايجاد روحيه مبارزه و رقابت سالم در كودكان و......
گفتن از فوايد و اثرات مثبت بازي در اين فرصت كم ميسرنيست و كوتاه سخن اينكه ز طريق بازي مي توان كودكان را به دنياي شادتري برد وبا انجام بازي مي توان با بسياري از اختلالات رواني و شخصيتي كودكان مبارزه كرد و حالاتي چون كمرويي و برخي از رفتارهاي بد از قبيل خشونت را ازبين برد و موجبات تسلط بر خود و رفتار را فراهم نمود
مربيان مركز ياسوكند با آگاهي از مطلب فوق و با داشتن اعضاي ثابت دختر و پسر ،تلاش خود را به جذب و پايدار ساز ي اعضاي مركز از طريق اجراي بازيهاي متنوع و هدفمند بيشتر نموده كه در تصاوير زير به برخي از اين بازيها اشاره شده است










برچسب:
نویسنده: شیدا قنبری